Enseñanza del Inglés
Licenciatura

PERFIL DE INGRESO

Formar profesionales de alta calidad, con amplio conocimiento de la docencia y el idioma Inglés, que realice su práctica bajo el enfoque cristiano, con una conducta que refleje los valores bíblicos y sobresalga por ello; que sea capaz de brindar a la comunidad un servicio docente de calidad, buscando siempre la excelencia personal y de los alumnos que la sociedad ha dejado a su cargo.

  •  Interés en la comprensión de los fenómenos humanos
  • Gusto por el estudio y el uso de la lengua Inglesa
  • Fluidez en el uso de la lengua Inglesa
  • Facilidad de palabra
  • Gusto por la comunicación
  • Interés en la enseñanza
  • Capacidad de análisis
  • Sagacidad y rapidez de pensamiento
  • Buena memoria visual y verbal
  • Dominio del lenguaje oral y escrito
  • Sensibilidad y adaptabilidad
  • Capacidad de empatía
  • Responsabilidad, probidad, discreción y decisión
  • Sentido de orden
  • Espíritu crítico y constructivo
  • Compromiso con la mejora contínua.

PERFIL DE EGRESO

La educación dentro de una sociedad del conocimiento, planetarizada y globalizada, necesita de nuevos paradigmas para su mantenimiento y avance y esto lleva a un perfil de formación en la docencia del Inglés más pertinente y congruente a los tiempos actuales.  Algunos de los aspectos del perfil en que incide esta propuesta son:

  • Desarrollo de un pensamiento lógico y critico aplicado a su labor docente y comprensión por las necesidades de sus alumnos.
  • Uso de técnicas docentes actuales para maximizar el aprendizaje de sus alumnos.
  • Interés verdadero por el aprendizaje y el crecimiento personal de los alumnos.
  • Manejo de las emociones en situaciones de conflicto.
  • Aplicación de estrategias docentes adecuadas a las necesidades de sus alumnos y empleadores.
  • Integración de los recursos tecnológicos adecuados a la enseñanza del inglés.
  • Actitud enfocada en la prestación de un servicio profesional de calidad.
  • Capacidad para tomar decisiones y cambiar sus planes para mejorar el aprendizaje de sus alumnos.
  • Actitud al auto aprendizaje y mejora permanente.
  • Desarrollo de cualidades de empleabilidad y emprendimiento
  • Participación ciudadana en su comunidad y en el cuidado del medio ambiente
  • Autonomía intelectual, apertura, manejo de la terminología y los procedimientos de la Educación.
  • Autodisciplina, apropiación de una conducta honrada, responsable y autentica con sus alumnos.
  • Compromiso social y ciudadano.

Inscripciones:

Abril

Incio de Clases:

Agosto

Sede:

Modalidad Presencial: Guadalupe, NL, México

UNIVERSIDAD CRISTIANA DE LAS AMÉRICAS

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Contamos con más de 20 años de experiencia desarrollando pastores y profesionistas con gran visión y amor por Cristo, apoyados con planes de estudio innovadores, profesores expertos en sus áreas y un gran énfasis en el desarrollo espiritual. ¡Conócenos! El mundo necesita una nueva generación cristiana preparada para llevar el Evangelio hasta lo último de la tierra.

NUESTRAS
CARRERAS

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LA UNIVERSIDAD

Plan de Estudios

Primer Tetramestre
  • Inglés I
  • Gramática y Composición I
  • Matemáticas I
  • Computación I
  • Aprender a Pensar
  • Estudios Sociales I
  • Música I
  • Valores Cristianos I
Segundo Tetramestre
  • Inglés II
  • Gramática y Composición II
  • Matemáticas II
  • Computación II
  • Razonamiento Lógico
  • Estudios Sociales II
  • Música II
  • Valores Cristianos II
Tercer Tetramestre
  • Inglés III
  • Comunicación Oral I
  • Literatura
  • Filosofía I
  • Trabajo en Equipo
  • Métodos de Investigación
  • Música III
  • Valores Cristianos III
Cuarto Tetramestre
  • Inglés IV
  • Comunicación Oral II
  • Introducción a la Lingüística
  • Filosofía II
  • Psicología General
  • Historia de la Lengua Inglesa
  • Música IV
  • Valores Cristianos IV
Quinto Tetramestre
  • Redacción Avanzada en Inglés
  • Educación en México y América Latina
  • Aprendizaje de Segunda Lengua I
  • Sociología de la Educación
  • Psicología Infantil
  • Psicología del Aula
  • Teorías del Aprendizaje I
  • Valores Cristianos V
Sexto Tetramestre
  • Análisis Literario Avanzado en Inglés
  • Pronunciación en Inglés
  • Estructura de la Lengua Inglesa I
  • Teorías Pedagógicas
  • Psicología del Adolescente
  • Aprendizaje de Segunda Lengua II
  • Teorías del Aprendizaje II
  • Valores Cristianos VI
Séptimo Tetramestre
  • Estructura de la Lengua Inglesa II
  • Observación de la Práctica Educativa
  • Enseñanza de Segunda Lengua I
  • Literatura Clásica Inglesa
  • Estilística de la Lengua Inglesa
  • Valores Cristianos VII
Octavo Tetramestre
  • Diseño del Aprendizaje I
  • Tecnología Educativa I
  • Enseñanza de Segunda Lengua II
  • Literatura Clásica Norteamericana
  • Teorías de la Enseñanza
  • Valores Cristianos VIII
Noveno Tetramestre
  • Diseño del Aprendizaje II
  • Tecnología Educativa II
  • Taller de Investigación
  • Didáctica de la Gramática Inglesa I
  • Valores Cristianos IX
Décimo Tetramestre
  • Evaluación del Aprendizaje I
  • Didáctica de la Gramática Inglesa II
  • Manejo de Grupo I
  • Práctica Educativa I
  • Valores Cristianos X
Décimo Primer Tetramestre
  • Evaluación del Aprendizaje II
  • Práctica Educativa II
  • Manejo de Grupo II
  • Diseño y Evaluación Curricular I
  • Valores Cristianos XI
Décimo Segundo Tetramestre
  • Didáctica Inmersiva de Segunda Lengua
  • Ética en el Servicio Profesional
  • Drama
  • Diseño y Evaluación Curricular II
  • Valores Cristianos XII

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Con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios AL-II 016/2012 de fecha 24 de enero de 2012 y
publicado en el Periódico Oficial del 24 de febrero de 2012